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Influencia Musulmana en el Sur de España

En la ultima clase de historia aprendimos sobre el Islam y el origen de la cultura del sur de España. Luego de eso, nuestra profesora, Rocío Galvez, nos pidió que realizáramos una entrada en nuestros blogs evidenciando la cultura musulmana en el sur de España, podíamos hacerlo usando imágenes.

Monumentos musulmanes en Andalucía

Este es el mirador de San Nicolás, ubicado en el barrio árabe de Albaicín, en Granada, España.

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Este es el Patio de los Leones, ubicado en La Alhambra, una ciudad palatina andalusí situada también en Granada.

Mezquita de Córdoba

Esta es la mezquita de Córdoba, ubicada en Andalucía. Junto con la Alhambra, es el monumento musulmán mas visitado en Andalucía. Esta parte de la mezquita se llama el Mihrab, donde acudían a rezar los musulmanes y muladíes de la época.

Geografía – Trabajo Migración

En la ultima clase de geografía estuvimos haciendo un trabajo en grupos sobre las migraciones. Trabaje con Tomas Zubizarreta, Nicolas Grosso y Lucas Vorbeck. Teníamos que pensar varias preguntas siguiendo la consigna que había dejado el profesor en su Blog. Después teníamos que entrevistar a alguien que haya migrado a Argentina. Entrevistamos a la niñera de Tomas Zubizarreta, que migro desde Paraguay. Acá están las preguntas y las respuestas.

  1. ¿Cual es tu país de origen?
  2. ¿Por cuales motivos migraste a Argentina?
  3. ¿Como estaba la situación económica/social de tu país?
  4. ¿Qué sueños buscabas cuando llegaste a Argentina?
  5. ¿Con qué realidad te encontraste cuando llegaste a Argentina?
  6. ¿Migraste sola o con alguien?
  7. ¿Te recibió alguna red de migración?
  8. ¿Volverías tu país?

 

  1. Mi país de origen es Paraguay.
  2. Viene a Argentina para encontrar trabajo.
  3. La situación económica y social era muy mala.
  4. Mi sueño cuando llegue a Argentina era poder vivir mejor que en Paraguay.
  5. Con que la situación de Argentina era parecida a la de Paraguay.
  6. Migre por primera vez a Argentina con una amiga de la familia.
  7. Ninguna red de migración me recibió porque llegue de contrabando.
  8. No, no volvería a vivir allí.

Relato de un Naufrago

En la ultima clase de lengua estuvimos trabajando con el libro “Relato de un Naufrago” de Gabriel Garcia Marquez. Nos juntamos en grupos y teníamos que elegir una escena del libro para después preparar un guion y actuarla. Yo trabaje con Matias Carreira, Manuel Carrizo, Lucas Vorbeck y Nicolas Grosso. Hoy presentamos las grabaciones en clase, acá esta nuestra grabación.

Reflexión Geografía

En la ultima clase de geografía estuvimos viendo un documental llamado “Which Way Home”, que se trataba de niños y adolescentes que trataban de cruzar la frontera a Estados Unidos desde sus países de origen. Nuestro profesor nos pidió que después de leer las paginas 150 a 153 del libro, hagamos una reflexión y la subamos a nuestros blogs.

En las paginas habla sobre los inmigrantes y de las razones por las cuales ellos migran hacia otros países. También habla sobre los procesos que cumplen los inmigrantes para llegar hacia otros países. Ademas habla sobre los refugiados y las diferencias que vienen con los inmigrantes en cuanto a como llegan a los países. El documental se centra específicamente en la historia de estos niños y en las razones por las cuales ellos desean cruzar hacia Estados Unidos.  Cuenta la historia de diferentes personas y lo que tienen que hacer para cruzar. En mi opinión, es una situación lamentable, debido a las condiciones de vida que tienen estos chicos. No me parece que este mal la política de Estados Unidos en no dejar entrar personas indocumentadas al país, pero es triste que estos chicos no tengan el derecho a tener una identidad y que tengan que pasar por todo esto.

 

Trabajo de Lengua | Relato de un Náufrago


En las clases de lengua estamos leyendo  “Relato de un Náufrago”, un libro de Gabriel García Márquez. En la última clase tuvimos que hacer un trabajo en grupos sobre este libro y una de las consignas era hacer un dibujo mostrando los diferentes animales que aparecen en la historia y que simbolizan. Yo trabajé con Santiago Guerrico, Felícitas de Simone y Federico San Lorenzo. Los animales que mostramos son el tiburón, la tortuga y las gaviotas. Acá está la foto:

Por si no se alcanza a leer lo que dice sobre cada animal en la foto lo dejo acá abajo.

Gaviota: Son aves que suelen encontrarse cerca del o en el mar. Para los marinos, significa que puede haber tierra cerca. Son animales que viven muchos años.

Tortuga: Son animales que suelen vivir 100 años o más. Luis Velasco encontró una tortuga en su noveno día en el mar, pensó que se trataba de una alucinación. Esto también le indicó que estaba cada más cerca de la tierra.

Tiburon: Son carnívoros, les atrae la sangre y los objetos brillantes o blancos. Son puntuales, todos los días a las 5 P.M., a Luis Velasco se le aparecían tiburones nadando alrededor de su balsa. También les atraen los animales pequeños, como los peces.

Actividad Geografía

  1. Los migrantes están en mejores condiciones que los refugiados. Los migrantes no corren un riesgo de vida ni llegan a un país extranjero obligados. Además, el país al que llegan no tienen la obligación de recibirlos. En cambio, los refugiados están obligados a desplazarse de su país y tienen un riesgo de vida inmediato. La ONU obliga a los países a recibir a los refugiados.
  2. La incidencia demográfica crea efectos económicos, políticos y sociales, el saldo migratorio, el mantenimiento de prácticas culturales por parte de los que llegan al país y la concentración urbana de origen migratorio.
  3. En los países de donde provienen los refugiados suele haber guerras o conflictos políticos o sociales. Esto hace que los refugiados tengan que migrar a otros países, ya que suele ser una situación de vida o muerte.
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  6. Los pueblos originarios mantienen su cultura a lo largo de los años a pesar de que los inmigrantes llegan con nuevas culturas. Debido a esto hay ciertas ceremonias en distintos días del año hechas por estos pueblos como la “Fiesta de la Pachamama”. Esto se relaciona con las culturas que mantienen los inmigrantes cuando llegan a distintos países.
  7. “Buenos Aires Celebra” festeja la cultura de distintos países en sus fechas importantes como el día de su independencia. Le trae a los Argentinos distintas culturas de distintos países para conocer más sobre ellos, los próximos países son Corea y Líbano.